欧博abg官方网站工商管理专业设立于1997年，是欧博abg官方网站成立较早的专业之一，2021年入选国家级一流本科建设专业，2022年8月与市场营销专业、人力资源管理专业优化整合为新的工商管理专业。经过20多年的快速发展，工商管理专业已形成从本科、硕士到博士的完整人才培养体系，2005年获批工商管理一级学科硕士点，2018年获批工商管理一级学科博士点，2019年设立工商管理博士后流动站，是河南省内首家获批工商管理一级学科博士点及博士后流动站的专业。2024年工商管理学科软科排名位居全国前20%，连续多年位居河南省第一。本专业建有《管理学》《市场营销》《质量管理》《人力资源管理》等省级一流本科课程，《人力资源管理》《组织行为学》等省级思政样板课程。在“新商科”和“数字经济”背景下，工商管理专业实现新的转型升级，打造一流人才培养体系，致力于培养适应现代社会发展需要，具备数据素养、国际视野、创新意识和实践能力，能够在工商管理、行政管理以及金融管理等领域熟练运用现代技术手段从事数据分析、部门管理、管理决策与咨询、人力资源管理、营销管理等方面工作的高素质优秀管理人才。

第一部分：选择欧博abg官方网站工商管理的理由

一流的师资队伍：本专业拥有一支结构合理、梯度完整、师德高尚、素质优良的高水平师资队伍，现有专职教师36人。其中，教授8人，副教授16人，博士生导师4人，硕士生导师28人。河南省特聘教授2人，欧博abg官方网站特聘教授1人，河南省高等学校青年骨干教师3人，教育厅学术技术带头人3人，河南省高校科技创新人才（人文社科）2人；河南省中原英才计划-青年拔尖人才1人，河南省中原千人计划青年拔尖人才1人，河南省教学名师1人，欧博abg官方网站教学名师1人。专职教师绝大部分毕业于国内外著名高等学府，90％以上具有博士学位，为本专业的人才培养提供了强有力的师资保证。

浓厚的教科研氛围：本专业各教学团队教科研氛围浓厚。近5年来，团队成员共获批国家社科、自科基金项目11项。其中，重点项目2项，一般、面上项目7项，青年项目等2项；获批省级以上教学、科研项目30余项；获批省级以上一流课程、思政样板课程6门。任课教师在开展前沿领域科学研究及教学改革研究的同时，注重把自身研究成果融入日常课堂教学，实现教学与科研的深度融合，以研促教，以教促研，保持教学内容的前沿性，开阔学生眼界，全面提升学生的综合素养，使学生能够在思索、实践、探究、创新的氛围下不断成长。

鲜明的专业特色：本专业的知识结构设计强调实用性与理论性相结合，使学生能够做到学以致用。一方面，结合实践,动态开发专题课程，编写中小企业、涉农企业教学案例，服务区域经济发展；另一方面，依托省重点学科及博士点建设，以最新科研成果丰富教学资源并保持前沿性，通过“科研机构和项目育人计划”，培养学生研究创新能力；此外，通过交换访学、学分互认、海外“云课堂”、外籍博士后教学等提供国际交流机会，开阔学生国际化视野。因此，本专业学生毕业后，不仅可以在各类营利性组织（企业）就业，也可以在各类非营利性组织就业，就业领域广泛，从业人员有着很好的发展前景。

第二部分：专业问答

Q1:工商管理专业的学习（研究）对象是什么？

工商管理专业以现代工商企业的经营战略制定和内部管理为主要研究对象，关注企业的战略决策和经营管理问题。通过系统学习，培养运用现代信息处理工具、现代管理方法和手段进行有效企业管理、问题诊断和经营决策的能力。

Q2:工商管理专业本科核心课程有哪些？

本专业核心课程包含两类：一是平台基础类课程，如管理学、人力资源管理、市场营销、会计学、财务管理、战略管理、组织行为学等，主要培养学生学习工商管理专业的基本理论素养。二是专业发展类课程，包括：运营管理、公司治理、创新管理、管理咨询方法与工具、商务智能与大数据应用、项目管理、质量管理、绩效管理、薪酬设计与管理、人力资源开发与培训、员工关系管理、消费者行为学、产品管理、战略品牌管理、营销策划、营销大数据分析、数字化客户管理等，注重从理论和实践两方面强化提高学生专业学习的深度和广度。

Q3:工商管理专业的培养目标是什么？

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备深厚的文化底蕴、扎实的理论基础、卓越的实践能力、突出的创新意识、宽广的国际视野，适应现代社会发展需要，能够在工商管理、行政管理以及金融管理等领域熟练运用现代技术手段从事数据分析、部门管理、管理决策与咨询、人力资源管理、营销管理等方面工作的高素质优秀管理人才。本专业学生经过系统的专业理论学习、实践能力训练、创意创新创业能力训练以及文化情操陶冶，毕业时应在知识、能力和素质方面达到以下要求：（1）掌握管理学、经济学和信息科学的基本知识、基本理论；（2）掌握数据分析、部门管理、管理决策与咨询的基本方法与技术；（3）熟悉企业管理的方针、政策和法规，熟悉新形势下我国企业发展的需求，具备新商业模式下商务管理的基本能力；（4）接受智能化管理方法和大数据应用的基本训练，具备经济、管理类数据的分析能力；（5）汲取中国优秀管理文化，立足国际视野，具备对企业运行出现的问题进行咨询诊断与决策的实际能力；（6）具有创新意识、团队精神、开拓能力、跨文化管理的基本能力；（7）了解本学科的理论前沿和发展动态；（8）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备初步的科学研究能力和较强的实际工作能力；（9）具有较好的现代人文素质和科学素养，爱国爱岗，遵守职业道德规范，具有社会责任感，具备良好的心理素质和身体素质。

Q4:学习工商管理专业学生需要具备什么素质？

工商管理专业着力培养具有扎实理论知识和良好实践创新能力的复合型高级管理人才。在培养过程中，要求学生不仅要按计划学好管理经济理论及实务课程，还要在信息技术、外语及数学等方面打好扎实的基础。同时，还需要具备较好的自主学习、实践应用能力和一定的创新创业思维。

Q5:在工商管理专业学习过程中，有可能遇到什么困难？

工商管理专业文理兼收，部分学生理科基础相对薄弱，加上对数学类课程不重视，可能会出现少数学生数学类课程成绩比较差，影响后续课程的学习和进一步深造的情况。

本专业注重理论性与应用性，在校期间，学生应积极参与学校安排的企业实习环节、暑期社会实践活动、实验教学以及学科竞赛等，做到将所学理论与实践相结合。少数学生忽视实践活动，在一定程度上会影响学习效果。

Q6:社会上对工商管理专业存在哪些理解误区？

当前社会对于工商管理专业理解的误区主要在于：一是将工商管理专业与工商行政管理专业混淆，认为工商管理专业的就业目标是从事政府、企事业单位的领导工作；二是认为工商管理专业泛而不精，缺乏实践能力。

针对上述认识误区，做以下解释：首先，工商管理专业和工商行政管理专业的培养目标完全不同，前者重点研究企业的内部管理，后者则侧重研究市场行政管理。其次，工商管理专业的就业范围宽广，既能在企业中从事高级管理工作，也能够从事一般管理工作，或者胜任专业的业务工作。第三，工商管理专业涉及面广，学习的课程较多，且该专业更加强调理论与实践结合以及创新意识和创新能力的培养，因此学生通过学习可以全面提升对于管理思想、理念和实践的理解。

第三部分：专业深造与就业前景

工商管理专业的学生就业具有起点高、范围广的特点。毕业生就业率保持在95%以上，就业范围包括国内外大型企业、咨询公司、各类金融机构和金融公司、事业单位等，主要从事与工商管理领域相关的数据分析、部门管理、管理决策与咨询、人力资源管理与营销管理实践等方面工作。专业考（保）研率平均保持在25%左右，考取研究生的学生中，90%以上就读于国内“双一流”高校或国外知名高校。也有部分学生选择报考公务员或进行独立创业等。

对毕业生培养质量的跟踪调查显示：本专业毕业生工作后5年内职业上升趋势明显，其中，入职后5年内进入初级管理岗位的占30%，进入中高级管理岗位的达到10%左右。用人单位对学生的综合评价优秀率达90%以上。

上述结果表明，本专业毕业生整体培养质量高，培养效果好，与专业培养目标一致，且受到了用人单位的普遍好评。

第四部分：寄语

李新功，欧博abg官方网站工商管理专业博士生导师，河南省特聘教授，河南省学术技术带头人。

工商管理专业是管理类学科最为基础也是最为重要的专业，涵盖了管理学所有课程以及部分应用经济学课程，是从事商业管理、行政管理以及金融、财务等具体业务的必修专业，更是学生参加工商管理、应用经济学等相关专业硕士和博士生考试的必学专业。工商管理专业聚焦商科管理的前沿研究，是理论和实践结合最为紧密的专业，具有广阔的研究领域和鲜明的研究特色，且研究成果直接应用到企业管理实践，是致力于企业管理和行政管理学生社会价值得以实现的理论平台。工商管理专业以管理过程中存在的问题为研究对象，以管理学、应用经济学和心理学等理论为工具，解决各类管理中出现的问题，是学生彰显个人能力和做出社会贡献的最佳专业选择。

张洁梅，欧博abg官方网站工商管理专业博士生导师，河南省特聘教授，河南高层次人才青年拔尖人才、教育厅学术技术带头人、河南省高校青年骨干教师、河南省高校科技创新人才

工商管理学科是以经济科学、行为科学和现代管理理论为基础，是适应现代经济高速发展而产生发展的学科。工商管理专业学生要博览群书，在学习专业课程基础上多涉猎跨学科知识，让自己的知识体系变得立体丰富，以创新意识不断拓宽自己对于企业经营之道的认识，提升自我对经济社会实践的视野高度，建立商善天下的气魄与格局，成为综合素养扎实、逻辑思维能力突出、具有创新意识和创造精神的商界精英。

王鹏飞，2006级本科生，中国联通东莞分公司经理。

工商管理专业是开设基础管理类课程比较齐全的专业，在母校工商管理专业的四年学习生活，使我受益良多，不仅为我打下了较为扎实的管理学、经济学理论基础，也大大提高了我看问题的眼界，思考问题的深度处理问题的能力。不论干什么工作，我总能从学校老师的言传身教中得到启示，从在校读书期间养成的持续学习习惯和学习能力中受益。

我也祝学弟学妹们把握好四年的大学时光，不断进步、学业有成！

赵勇升，1995级本科生，河南中烟西南营销分中心总监。

感恩营销，因其多科之边缘，固能促君放低身段，博览群贤；感恩营销，因其为俗之前沿，固能促君远瞩高瞻，广庭信闲；更为感恩认知营销之师尊，感恩认知营销之校门，因其大公之爱怜，固能促君生息悠然，平和美谈。

李辉，2003级本科生，河南汉宇建筑工程有限公司董事长。

离开母校十六年来，褪去了青涩的面孔，打造了坚强的内心，母校一如奶奶般慈祥，父亲般坚韧，给予我们长久力量，成就我们心中理想。艰难困苦，玉汝于成，母校、校友超越界别和时空伴我们成长！

作为母校培养出来的一个小企业主，为员工的梦想和福利切实提升盈利能力，为客户的需求和利益持续提升产品品质，为伙伴的支持和帮助坚决提升企业生命力。我将带着母校的荣光，同万千校友一道，坚定不移地走向辉煌，正如我们的校歌一样，“济济多士风雨一堂，继往开来扬辉光”。

姬晓敏，2021级本科生，推免至北京科技大学攻读企业管理硕士研究生

通过大学四年对工商管理专业知识的系统学习，我实现了从对专业懵懂无知到熟悉专业基本理论、工具，熟练掌握基本管理研究方法与信息处理技术的蜕变，学会了如何管理好自己的时间、提高工作效率；如何做好一项任务，整合好各方资源；如何协调好一个团队，管理好一个部门，实现有效沟通、更好达成团队目标；如何借助新信息技术收集、整合信息，发现管理中出现的问题并尝试解决问题。感恩母校为我们提供的学习平台，感恩老师对我们孜孜不倦地培养！

如今，离开母校的我，将继续深造，进一步探索工商管理领域新的知识，也祝愿学弟学妹们都能够学有所成，激扬青春，实现自己的人生价值！